I moduli formativi Matematica in gioco 1-2 sono stati finalizzati al potenziamento delle competenze matematiche di base degli alunni, con particolare attenzione allo sviluppo del pensiero logico, delle capacità di problem solving e dell’approccio positivo alla disciplina. I percorsi hanno inoltre mirato a favorire la partecipazione attiva degli studenti, promuovendo modalità di apprendimento collaborative e inclusive.

I moduli hanno rappresentato un’esperienza didattica significativa, favorendo l’apprendimento della matematica attraverso metodologie innovative e coinvolgenti. L’approccio laboratoriale e ludico ha favorito la partecipazione attiva degli alunni e un apprendimento più significativo. L’esperienza si è rivelata efficace sia per il recupero delle difficoltà sia per il potenziamento delle abilità, confermando la validità di percorsi didattici basati su problem solving e  cooperative learning.